母親的子宮像蔚藍(lán)的“生命搖籃”，短短10個(gè)月的胎內(nèi)生活，可以說(shuō)就是一部人類進(jìn)化史的縮寫。胎兒懸浮在羊水中，就像魚兒在大海中漂游。這時(shí)他的肺泡還是閉塞的，僅依靠臍帶跟母體進(jìn)行著物質(zhì)交換。只有當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，才脫離了母體的“海洋”，開始用自己的肺來(lái)呼吸，開始了他獨(dú)立的人生。

  不難發(fā)現(xiàn)，剛剛出生的嬰兒對(duì)水有著一種特殊的感情。1979年夏天，在前蘇聯(lián)的黑海之濱進(jìn)行了一次令眾人吃驚的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：這就是把出生才8天的嬰兒送回水中去。結(jié)果卻出人意料，剛出生的嬰兒見到水并不感到害怕，相反卻表現(xiàn)出極強(qiáng)的適應(yīng)能力，好像又重新回到了母親的子宮。

  早在上世紀(jì)30年代，科學(xué)家們就測(cè)定出：胎兒所需要的能量和氧氣，只占新生兒的1/2或1/3左右。所以讓出生后的嬰兒重新回到水中，他會(huì)感到舒服極了?？茖W(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：把陸地上動(dòng)物剛出生的幼仔交給水中的動(dòng)物去撫養(yǎng)。比如他們把雛雞交給水鴨子撫養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些小雛雞很快適應(yīng)了水中的生活，更為有趣的是，它們的下一代則完全適應(yīng)水中的生活，而且還提高了對(duì)缺氧的耐力。

  怕水，并非人的天性，而是后天形成的特性。當(dāng)您的孩子渾身濕漉漉地走出浴洗室的時(shí)候，請(qǐng)別責(zé)怪他，孩子從那一池清水中得到的樂趣是成人永遠(yuǎn)無(wú)法理解的。我們常常可以看見這樣的場(chǎng)面：盛夏，孩子們?cè)谒型娴昧芾毂M致；大雨中，孩子們卻快活地踩著水洼奔跑著。水對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其魅力也許超過(guò)了變形金剛，而玩水對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是十分有益的。通過(guò)水，孩子可以學(xué)會(huì)許許多多的知識(shí)。例如，為什么木頭在水里浮起來(lái)了，而鐵卻沉下去了。起先孩子總以為大的東西能浮起來(lái)，而小的則沉下去。但在玩水的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了另一種現(xiàn)象：大塊的鐵沉下去了，而小塊的木頭卻浮起來(lái)了，于是孩子疑問就產(chǎn)生了。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還有更奇怪的事呢！筷子插到水里“斷” 了，拿上來(lái)則是完好的。雖然這種折光現(xiàn)象對(duì)于成人來(lái)說(shuō)并不奇怪，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)則是百思不得其解了。

  年輕的父母，讓你們的孩子回到江河湖海這大自然的懷抱吧，千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了孩子玩水的權(quán)力。

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